Lauantai, 6. päivä

Lauantaina teimme retken Belfastiin ja maaseudulle.
Oppaamme Tony oli todellakin oikeassa ammatissa - hauska, rutinoitunut, mutta rento tyyppi. Hän tiesi valtavasti alueen historiasta ja kertoi meille hupaisia tarinoita "aikojen alusta".  Tonyn isä on skotti ja äiti irlantilainen ja tästä asetelmasta saimme kuulla useita juttuja. Tony jopa lauloi meille gaelinkielisiä lauluja bussia ajaessaan.

Belfastin kahtiajaon ongelmat kärjistyivät mielenosoitusten ja mellakoiden kautta 1960-luvulta, aina aseelliseen terroristitoimintaan pommi-iskuineen 1970-luvulta 1990-luvulle saakka. Vaikka taustalla onkin uskonnollinen puoli, todellisuudessa kiistaa käytiin siitä, kuuluuko Pohjois-Irlanti Isoon-Britanniaan (protestantteja) vaiko Irlantiin (katolisia). Muualla Irlannissa kaikki opasteet + kuulutukset olivat kahdella kielellä (englanniksi + gaeliksi), Pohjois-Irlannissa vain englanniksi. Oppaamme kertoi protestanttien olevan "enemmän brittejä kuin britit pääsaarella", koska kokivat yhtenäisyyden niin tärkeäksi.

Belfast on yhä jakautunut kaupunki, jota halkoo muuri. Niin muuriin, kuin talojen seiniinkin on piirretty kantaaottavia kuvia teksteineen. Näitä kutsutaan muraaleiksi. Viimeisin maalaus otti kantaa Espanjan Katalonian tilanteeseen - itsenäistymishaavetta tukien.

Onneksi molempien puolien aseistetut ryhmät / poliisit ovat poistuneet katukuvasta ja katujen turvallisuus on paikallisten asukkaiden käsissä. Muuri kuitenkin jakaa yhä asukkaat eri kaupunginosiin, eikä iltaisin kannata jokapaikkaan mennä yksin. Onneksi lapset käyvät nykyään koulua yli uskontorajojen, joten toivoa tilanteen rauhoittumiselle on.

Dundrum Castle 1100-luvun lopulta

Näkymä  linnan mäeltä merelle

Maaseutu oli kaunis. Kumpuilevaa, avaraa maastoa lammaslaumoineen ja pikku jokineen, laitumet ovat jaettu kiviaidoin. Metsää ei ole juuri lainkaan. Lehmiä näimme laiduntamassa niinkuin ennenvanhaan 1970-luvun Suomessa.

Opas Tony ja lehmät

Kiemurtelevalla pikkutiellä jouduimme seisahtumaan hetkeksi, kun lehmät kulkivat laitumelta navettaan. Ja turistien kamerat surisivat - tällainen on kadonnut muualtakin kuin Suomesta.

Vaikka Irlantia ja Brittein saaria pidetään sateisina alueina, meidän viikkoomme osui enemmän kuivia kuin sateisia päiviä. Itse Dublin ei ole kovin kaunis kaupunki, mutta vierailemisen arvoinen toki. Hintataso oli yllättävän korkea - lähes kotimaan tasoa. Joka toisessa kahvilassa ja pubissa oli työpaikkoja avoinna. Useimmat opiskelijat opiskelivatkin osan päivästä ja olivat töissä osan. Melkein tekisi itsekin mieli lähteä ...

4. ja 5. päivä, torstai ja perjantai

Seuraavat päivät jatkuivat tutulla kaavalla, aamupäivät opiskeltiin englantia muiden ULearn-opiskelijoiden kanssa ja iltapäivät tutustuttiin CLIL-tekniikkaan.

Kurssin parasta antia oli oman kielitaidon kehittäminen noilla aamutunneilla. Hommia tehtiin ihan tosissaan, koska muilla opiskelijoilla oli tavoitteena saada tutkintotodistus.
Meillä "viikon kurssilaisilla" eivät tavoitteet tietenkään olleet ihan yhtä korkealla 😉.
Ryhmän mukana  pääsimme kuitenkin ihan oikean opiskelun tunnelmaan. Huipentumana voisin pitää n. 160 sanan kirjoitelmaa, jonka opettaja-parka joutui korjaamaan; edellisestä englannin ainekirjoituksesta olikin kulunut reilut 30 vuotta.

 CLIL-menetelmän perusidea on se, että opetus tapahtuu esim. historian tunnilla sekä äidinkielellä, että vieraalla kielellä. Näin oppilaille avautuu enemmän vieraan kielen käyttömahdollisuuksia. Iltapäivän tuntimme ei avannut juurikaan uusia näkemyksiä. Tutustuminen ko. ideologiaan oli sen verran pintapuolista ja luennoimalla esitettyä, että todellinen työskentelytapa jäi hämärän peittoon. Jos asiasta haluaisi saada paremman kuvan, pitäisi opetustekniikan käyttö kokea todellisessa luokkatilanteessa ja oikeiden oppilaiden kanssa. Tehoa heikensi varmaan myös se, että oman uuden OPS:n myötä kokonaisvaltainen työskentely on tullut meille niin tutuksi, että CLIL-työtavat eivät tuntuneet lainkaan uusilta.


Tässä CLIL-ryhmämme.
Oikealla opettajamme Roisin Moore

Keskiviikko, 3. päivä

Kurssi jatkui tänään samalla mallilla, mihin se eilen jäi, tiukkaa englannin opiskelua ja CLIL-tekniikkaan tutustumista. Lisätietoja kurssista löytyy sivustolta

www.teacheracademy.eu/en/introducing-clil.html


Kurssin muut opettajajäsenet alkavat vähitellen tulemaan tutuiksi.
Erityisen mukavaa on se, että opettajia on useammasta eri maasta. Edustettuina ovat Espanjan, Italian, Saksan ja Unkarin koulut.

Kurssin jälkeen teimme retken pieneen kylään meren rannalla. Kuten kuvasta näkyy, pilvet tuntuvat viihtyvän Irlannissa.

Tiistai, 2. päivä

Tänään päästiin tositoimiin eli englannin kielen opiskeluun.
Pieni yllätys oli, että oma "opettejaryhmämme" oli aamupäivän ajaksi hajautettu muiden opiskelijoiden sekaan eri tasoryhmiin. ULearn-koulu tarjoaa ka1-kurssien ohella mahdollisuuden suorittaa eritasoisia englannin tutkintoja.
Sen verran totista touhua opiskelu oli, että kotiinlähtijäisiksi rapsahti ihan kotitehtäviäkin.

Opettajamme Tricia...

ja erittäin kansainvälinen ryhmämme.

Dublin 16.-22.10 -17

Maanantai, 1.päivä

Tänään meidän piti aloittaa englannin kurssi ”Intensive English Course and CLIL for Teachers”, vaan eipä aloitettu.
Saarivaltio on kokolailla sekaisin Ophelia-myrskyä odottaessaan. Kaikki julkiset paikat ovat suljettu, kaupat sulkevat ovensa ja ihmisiä kehoitetaan pysymään sisällä. Hurrikaanina aloittanut myrsy on hieman laantunut, mutta tuulet tulevat olemaan silti todella kovia.
Vielä paistaa aurinko, mutta saapa nähdä, millainen myräkkä meitä odottaa.

Tyyntä myrskyn edellä Liffey-joella

Split, day 6

Tänään oli mielenkiintoinen kurssipäivä. Aamupäivällä tutustuimme useisiin uusiin nettityökaluihin. Miellyimme esim. Animoto-ohjelmaan, sillä se tarjoaa monipuolisia mahdollisuuksia, musiikkia ja värikkäitä taustoja esim. uuden asian opiskelun aloittamiseen. Iltapäivällä opettajanamme oli Ariel-niminen mies, joka on ns. natiivi eli Kroatiassa asuva brittimies. Kävimme läpi opetukseen liittyvää sanastoa ja harjoittelimme keskustelutilanteita sekä harjoittelimme erilaisia keskustelutilanteita. Päivä oli todella mielenkiintoinen ja antoisa.

Split, day 5

Teimme retken puolen tunnin ajomatkan päässä olevaan Trogirin kaupunkiin. Se sijaitsee saarella ja on Unescon maailmanperintökohde. 

Pääsinme osallistumaan paikallisen rouvan pitämälle englannin kieliselle ruuanlaittokurssille. Ensin menimme torille ostamaan aineksia. Sen jälkeen menimme hänen kotiinsa ja valmistimme Dalmatian alueen perinteisillä resepteillä kalakeittoa, grillattuja anjoviksia ja peruna-pinaattilisäkettä. Jälkiruuaksi oli vanilja-persikka-kerroskiisseliä. Ruoka oli herkullista. 

Split, day 4

Split sijaitsee Dalmatian rannikolla. Täällä on kesäisin niin kuivaa, että joka vuosi syttyy metsäpaloja. Tällä viikolla metsäpalot ovat olleet kaikkien puheenaiheena. Ne ovat pahimmat miesmuistiin. Myös taloja on palanut vuoristokylissä. 

Musta, paksu savu peitti maanantai-iltana Splitin keskustankin. Palot saatiin lopulta sammutettua muualta Kroatiasta tulleiden palomiesten avulla. Sammutuksessa käytettiin apuna erikoisvalmisteisia lentokoneita, jotka ottivat merestä vettä tulipalojen sammutukseen.

 

Split, day 3

Splitin keskusta ja upea vanha kaupunki sijaitsevat kävelykatu Rivan varrella.
200-luvulla hallinnut Rooman keisari Diocletianus oli kotoisin Kroatiasta, Splitin läheltä ja hän rakennutti valtavan kokoisen ja upean palatsin eläkepäivikseen Splitiin meren äärelle. Palatsi tai oikeammin valtava linnoitus on säilynyt melko hyvin ja nykyisin se pitää sisällään valtavan määrän ravintoloita, kahviloita ja matkamuistomyymälöitä sekä useita museoita.
Suositun TV-sarjan "The Game of Thronesin" nelos- ja viitostuotantokauden jaksoja on kuvattu Diocletianuksen palatsissa.

Split, päivä 2

Toisena päivänä Splitissä, Kroatiassa, kävimme läpi ihmisen aivojen ominaisuuksi, niiden oikeaa ja vasenta puolta ja keskustelimme erilaisista oppijoista. 

Saimme myös kuulla Kroatian ja kurssilaisten kotimaiden koulujärjestelmästä.

Kurssilla Splitissä!

Terveisiä Splitistä, Kroatiasta! Tulevat kolmannen luokan opettajat Johanna Hannikainen ja Päivikki Murto-Mentula aloittivat sunnuntaina toiminnallisen englannin opetuksen kurssin "Teaching English the Fun Way". Kurssilla on opettajia viidestä eri maasta. Ensimmäisessä tapaamisessa kouluttajat kertoivat alkavan koulutusviikon ohjelmasta. Jokainen osallistuja esitteli omaa kouluaan sekä kotimaansa koulutusjärjestelmää.

Firenzen päivät 5 ja 6

Viimeisenä kurssipäivänä harjoittelimme aamun käyttämään 3D suunnitteluohjelmia ja loppupäivän puuhailimme Kahootin, Socrativen ja Quizzizin kanssa. Kahoot oli jo ennestään tuttu, mutta Socrative ja Quizizz olivat kivoja uusia löytöjä! Socrative toimii lähes samoin kuin Kahoot, mutta toimii paremmin esimerkiksi koneilla tehtäviin kokeisiin, sillä vastausmahdollisuudet olivat monipuolisemmat. Myös tulosten tulosten tallentaminen tapahtui kätevämmin kuin Kahootissa.
Quizizz oli samoin hyvin Kahootin tapainen, mutta siinä jokainen oppilas voi edetä kaikki visan kysymykset omaan tahtiinsa. Quizizz-tehtämän voi myös antaa vaikka kotiläksyksi, jolloin oppilaat saavat kotona visan auki koodilla. Mikä parasta, palaute tulee oppilaille meemeinä.

Iltapäivällä nautimme auringosta pitkin Firenzen katuja ja perjantai-ilta meni ihan vain omalla terassille istuskellen.

Lauantaina kurssiporukalla oli koko päivän mittainen Toscana-kiertoajelu. Kävimme keskiaikaisessa San Gimignanossa, Chiantissa tutustumassa viineihin sekä ihailemassa upeaa Sienaa! Lauantaina näimme myös ensimmäistä kertaa koko viikossa muutamia vesipisaroita. Sade virkisti mukavasti ilmaa ja hetkeen ei ollut ihan niin kuuma.

Tämä viikko oli kertakikkiaan mahtava! Uutta oppia tuli paljon ja uusia ideoita on nyt taskut täynnä. Kiitos Erasmus! 

Firenzen päivät 3 ja 4

Kurssiviikon kolmantena päivänä pääsimme todella vauhtiin. Opettelimme käyttämään Canvaa, Poppletia, DU Reconderia, Screencast-o-Maticia ja Preziä. Näistä DU Recorder ja Screencast-o-Matic sopivat videoitujen ohjeiden antamiseen. Videoita voi hyödyntää vaikkapa käänteisen luokkahuoneen apuna. Prezi ja Popplet puolestaan toimivat kivasti miellekarttojen ja esitysten valmistelussa. Canva sen sijaan on väline graafiseen suunnitteluun ja esimerkiksi korttien sekä julisteiden tekoon. Harjoitustehtävänä teinkin Lauritsalan koululle uudet kurssiesitteet valinnaiskieliin.

Koulun jälkeen lähdin tutustumaan Euroopan suurimpaan renesanssitaiteen kokoelmaan Uffizin Galleriaan. Suurimman vaikutuksen tietenkin tekivät Botticellin Venuksen syntymä ja Kevät. Galleriassa oli niin paljon nähtävää ja niin hienoja taideteoksia, että kolmen tunnin kiertelyn jälkeen oli jo aivan turtana. Viimeiset salit tuli vain maleksittua läpi.

Neljännen päivän aamuna tutustuimme kielen ja sanaston oppimiseen tarkoitettuun Fun Easy Learn -sovellukseen. Nyt te kaikki ahkerat oppilaat, jotka tätä blogia luette niin kipin kapin lataamaan puhelimiin ja tabletteihin! Kieliä löytyy vaikka millä mitalla ja sanastoa voi harjoitella helposti ja hauskasti. Myöhemmin jatkoimme Prezin harjoittelua. Prezi on ensisijaisesti suunniteltu esitysten tekoon PowerPointin tyyliseksi apuvälineeksi, mutta sillä voi myös tehdä kivoja virtuaalivierailuja kielten tunneille vaikkapa eläintarhaan.

Sää on suosinut Firenzen matkaajia! Suomen kesään tottuneena ja tyytyväisenä jokapäiväinen 35 asteen lämpötila ja auringonpaiste on ollut lähinnä lamaannuttava.

Arrivederci!

There's an App for That! Päivät 1-2 Firenzessä

Buongiorno! Terveisiä Italiasta. Toinen opettaja lähti matkaan heti ensimmäisen palattua kotiin. Kesäloman toinen viikko kuluu tällä kertaa mukavasti Firenzen lämmössä.

Valitsemani kurssi “There’s an App for That!” on EUROPASS Teacher Training Academyn järjestämä. Kurssilla harjoitellaan hyödyntämään erilaisia appseja ja TVT-välineitä oppitunneilla. EUROPASSiin voi tutustua seuraavasta linkistä. EUROPASS - Teacher Training Academy

Järjestöllä on koulutuspaikkoja Firenzen lisäksi Barcelonassa, Berliinissä, Dublinissa ja Nafpliossa. Täällä Italiassa ainakin kelpaa opiskella ihan mukavasti!

Ensimmäisenä päivänä kurssin ohjelmassa oli lähinnä tutustumista ja erilaisten kouluun sopivien sovellusten ja sivustojen selailua. Viisi päivää tälle koulutukselle alkoi tuntua yhtäkkiä täysin riittämättömältä.

Toisena päivänä pääsimme kunnolla hommiin. Tutustuimme aamupäivän ClassDojo nimiseen sivustoon ja loppupäivän harjoittelimme EdPuzzlen käyttöä, joka osoittautui erittäin hyödylliseksi ja mielenkiintoiseksi. Tämä tulee ainakin heti käyttöön opetukseen.

Toisena päivänä kiersimme oppaan ja muiden kurssien osallistujien kanssa kaupungin tärkeimpiä nähtävyyksiä ja tutustuimme Firenzen historiaan!

Kuten kuvasta näkyy, kurssillamme on todella vähän osallistujia. ICT-taitoja opetellessa tämä on toki erittäin mukavaa, sillä kaikki ehtivät saada tarvittavan määrän apua.

Kurssimme viidestä osallistujasta muuten neljä on Suomesta..

Grazie ja ciao!